初中生数学不好怎么办
怎样学好数学的是十三种好习惯
方法
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容,学会抓住字眼,正确理解内容,对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨,准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练,不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说:“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介,它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干,最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现,因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限,乐于和善于发现新问题,能够从不同角度诠释数学命题,能用不同方法解答问题,能创造性地操作或制作学具与模型。
8、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看,要获得良好的学习成绩,必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中,课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
9、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯,是提高数学学习质量的重要措施,是培养学生自觉性和责任感的必要过程,这也是新大纲明确了的教学要求。练习后,学生一般应从“是否符合题意,计算是否合理、灵活、正确,应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
10、客观“评”的习惯。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现,本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观。
11、经常“动”的习惯。
数学知识具有高度的抽象性,小学生的思维带有明显的具体性,所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学,加强实践能力的培养。在教学中,教师应强调学生手脑并用,以动促思,对难以理解的概念通过举实例加以解决,对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法,对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。
12、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕,可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯,有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏,有心计的学生建立错误的知识档案,将平时练习或考试中出现的错题收集在一起,反复警示自己,值得提倡。
13、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用,要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用,既能起到巩固和消化知识的作用,又有利于将知识转化成能力,还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。
你的目标是中考,而不是每次的考试,你越是在乎越是焦虑,越是把握不好,
你的基础90+,这个成绩其实很不错的,只要坚持下去,就好了,
到了初三学完可之后,你就会发现,你的成绩会提升起来,因为基本考的是系统的综合的知识。
你的基础比较扎实,只是你在初二的时候,对题目的熟悉度不够,熟练程度不够。
90多分不算坏!努力!
数学一定要学好、因为它是初中、高中学业的‘拦路虎’
若不打好数学的基础,以后的数学会更加不懂、
学数学其实也不难,只要你肯用心专研、
数学你不用做‘题海’,只需用心专研会‘题型’就行了、
遇到不懂的一定要及时找家长或老师请教,千万不要害羞,因为你是在学知识、
还有一个关键,要喜欢数学,上课要认真,注意力集中,跟着老师的思路走、、
数学技巧基本上就这些,努力吧!(其实我也是一名中学生)
亲~~你好
你平时做数学题都做很难的题,说明亲很有能力!
但是数学考试是七比二比一,108分都是基础题,我建议亲在今后的学习生活中多做一些中等的题,掐时间做,争取提高效率,做的题就要让它对,这样才有机会在考试中突破难题,不是这道题会就可以,除了第18、25题的第三问、26题,其他的题都应该控制在十秒钟内,才有机会取得高分!!谢谢采纳~~
你好,我是一名初中的数学老师,针对你的情况,我认为你的数学基础知识应该没什么问题,主要可能数学的习惯不怎么好,其实数学考的是很细的,有些时候题目也是故意作弄你的,一不小心就有上当的感觉,明明会做的,我觉得你平时呢,还是多注意些习惯问题,考完了要养成检查试卷的好习惯,而且现在你做题目应该有针对性,看看自己那块学的不好,专门攻一下。希望能帮到你,以后有数学问题可以找我。
初中数学重要的是方法,不是定势思维,要学会活学活用,最好的方法就是一题想想多种方法,总结最简单的来解题,多做一些这样的训练,慢慢速度就会快了,数学要多做题,培养解决问题的思维方式。多种方法的尝试有助于发散思维,这样的话遇到问题就迎刃而解了,如果不想做题,就想题(即看题,在脑海中规划思路,只要把题看懂,想明白就可以了)。总之,数学就是要把思维放开,学方法,不是学解题,要为了方法而做题,不是为了解题而做题~~!