1.如何对课题中期汇报进行评价
如何对课题中期汇报进行评价 一、中期报告的写法: (一)课题中期报告的功能和结构 1、功能 课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。
课题中期报告的主要功能有: ①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验; ②向主管部和协作单位通报信息,以便检查研究进度,安排进一步的研究工作。 2、结构 课题中期报告由课题名称;课题概述(课题来源,起止时间,支持的经费等);本阶段研究工作的内容、情况和存在问题;对本阶段研究进度的评价;下阶段研究工作的计划;参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。
(二)课题中期报告的写作 1、课题概述 一般第一次进度报告中写,后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源,起止时间,支持经费以课题要求等。
2、本阶段研究工作的内容,情况和存在问题 写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容,逐条检查落实,注意写明完成情况,也同时写明存在问题,分析存问题的原因,如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何,是衡量进度报告的质量关键所在。
3、下阶段研究工作计划 这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究,又要针对上阶段工作的经验和存在的问题,将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动,应写明变动原因并作出新的安排。
4、课题中期报告的编写方法 对单一课题,可采用时序式编写,按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上,避免写流水账。
对项目比较多的课题,如分有多个子课题,可采用任务分项式编写,一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。
5、内容真实,把握分寸 课题中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际,正确估价取得的成果;写成绩不要过分夸大,同时要写明存在困难和问题。
二、结题报告的撰写: 对于一个科研课题来说,撰写结题报告(或叫研究报告)是课题研究的最后一个程序。如何撰写研究报告呢? (一)、研究报告的类型 研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件,是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。
它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。随着教育研究的内容与方法的不问,研究报告也有不同的种类。
1、实证性研究的报告 即用实证性方法进行研究、描述研究结果或进展的报告。如对某个教育问题进行调查研究写成的调查报告;对某种教育现象进行科学实验后写成的实验报告;对某个学校的教育教学经验进行总结以后写成的经验总结报告等。
这类报告都是以直接研究所得到的材料为基础,对研究的方法和过程加以分析,找出规律性的东西,提出经验、办法、建议及存在的问题,得出应有的结论。 2、文献性研究的报告 即用文献法进行研究的报告。
如教育史研究中的文献考证的报告。这类研究报告以对文献的分析、比较、综合为主要内容,并展示文献的考证过程,说明文献的来源和可靠程度。
(二)、撰写研究报告的基本要求 一份研究报告是否有意义,取决于它的质量,研究者必须遵循以下基本要求: 1、科学性 科学性是科学研究成果的生命所在。研究报告的表述必须观点正确、材料可靠,论证要以事实为依据,无论是阐述因果关系,结论的利弊和价值,结论的实用性和可行性,都必须从事实出发。
推理要合乎逻辑,不可无根据地臆断。 2、创造性 创造性是衡量研究报告质量水平高低的重要依据。
别人没有提出过的理论、概念、教育教学新方案,新的实验方法,别人没有观察到的现象,在实验和调告中第一次获得的新的数据等,都是创造性的研究成果。 3、规范性 研究报告的表述虽无定法,但有常规可循。
在撰写研究报告时,要按照一定的格式,不能忽视最基本的规范要求。写作之前要有明确的计划和提纲,要根据研究的结构特点和逻辑顺序,研究课题的任务和内容,来考虑表达的形式和表述的方式。
4、可读性 为了便于传播和交流,研究报告的表述应具有可读性。语言阐述必须精确、通俗,在不损害规范性的前提下,尽可能使用简洁的语言。
专门的名词术语,可以用,但不能故弄玄虚。文字切忌带个人色彩。
一般不采用比喻、拟人、夸张等修辞手法;不可把日常概念当作科学概念,不宜采用工作经验总结式的文字。一篇高质量的论文,不仅要有创见,也要讲究辞章,达到科学与文学、科学与美学的最佳结合。
( 三)、各类研究报告的结构及撰写方法 撰写不同类型的研究报告有一般的共同要求,但不同类型的教育研究报告由于其结构的不向,表现出不同的风格和特色。研究者撰写研究报告,首先必须把握各类报告的特征。
1.教育调查报告 对某种教育现象调查后,对其结果整理成的文字材料,就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象,在整理过程中发现问题、提出问题,经过分析、归纳、综合,揭示出事物的本质,探索事物内部联系及其规律,找出解决问题的方法和途。
2.教育部课题申请下一年中检还要写中期检查报告书吗
由于(评审稿)在深入学习实践科学发展观活动中,按照XX XX的统一部署,认真组织学习,深入调研,重点建议,撰写检查报告的分析,该团队召开了功能民主生活会和分支机构和生活的其他方面的正常工作。
从党性和纪律,工作作风,思想,创新等方面的发展方面,找到影响,从问题的原因的思想根源深入分析制约科学XX突出问题的发展,并提出了整改进一步落实整改措施奠定了基础分析的各项任务和检查阶段已扎实推进。现在,对检查的情况报告的分析如下:首先,在学习实践科学发展观活动开展的现状,我有员工XX的人。
党的XX名。总X-分公司。
队第十名的现有成员,中层管理干部XX,管理人员和技术人员XX名。由于XX研究并自实践科学发展观活动中,XX XX坚决贯彻落实的安排和部署,结合XX工作实际,坚持规定动作不走样,自由式创新,扎实学习实践科学发展观活动中,已完成在XX任务。
(一)组织的良好精心组织,周密部署活动,XX及时成立了领导小组,设立了领导小组办公室,并在X组,各组定期开会,会议和定期会议各支部书记,学习实践活动中所做的工作统筹安排各个方面。 (二)动员层,动员动员大会XX结束后,XX立即召开预定部署XX会议,制定了“学习实践活动实施方案”,“学习实践活动体系”和“研究和实践工作推进表“为学习实践活动健康有序开展,提供制度保障。
XX,XX召开动员大会学习实践活动动员会的每个分支的学习活动。 (三)加强培训,学习的同时,确保按程序的活动,按规定顺利,取得实效,我是在用实际,灵活多样的学习形式相结合的形式,和实现的“XX工作学习,不断丰富学习和培训,创新,学习和培训支持,强化学习培训效果的形式,保证了XX的实施。
工商部门,基层单位也结合自己的实际工作,使边学边提高,学校已经达到了启蒙,学习它使用的实际效果。(四)加强宣传通过张贴标语,设立黑板来营造气氛,学习材料的分布,内部网络上发表文章等形式,积极推进学习实践活动,并及时上报进行的活动,营造良好的学习环境。
(五)领导,以身作则XX矛头指向事件的各个方面,他们也是XX和基层单位建立了点接触的学习实践活动,经常检查指导基层工作,并确定他们的研究课题,贴近群众,从员工征求意见,认真撰写调研报告.XX领导调查每个标题也确定以上干部,完成了研究报告。 (六)联系实际,突出特色,以自由泳主题的研究和实践,有新意,XX结合活动的实际进行XX,“XX”活动和“XX”的活动,而每个分支都有自己的现实中,从事各种活动。
(七)合理安排,均衡XX学习活动和其他工作紧密结合起来,而不是作为党员,干部的工作时间,案件难以集中精力,采取“XX”和“XX”组织的学习,研究和实践,以确保任务的完成全年的“两不误,两促进”。 (H)的分析和检查,稳步推进XX会议的第二阶段,举行当天XX将转向节结束后的总结工作的第一阶段,工作任务的第二阶段安排,在学习实践活动成员办公室和基层党支部书记在三个环节,明确重点突出两方面的第二阶段的培训。
目前,这些评论连杆的第二阶段结束。第二,贯彻落实党和全体党员干部的正确领导下比XX,XX更成熟树立科学发展观发展成就XX科学发展观,紧紧围绕“XX”的战略目标,锐意进取,做扎实工作以来,特别是党的十七大,XX坚持科学发展观为指导,以创新为动力,和谐的主题,发展,坚持以增加发展,在创新中发展,提升发展水平。
我把深入贯彻落实,良好和快速发展的科学发展观,取得了显着成效。 (一)面临的发展科学发展观的领导深刻认识新形势下XX的挑战是建立一个和谐的XX,促进关键XX科学发展,是学习实践必要和紧迫性的科学发展观。
领导高度重视,亲自带头抓学习,研究和领导小组和基层党支部书记的实践具有重要意义分别进行出x的专题培训中心安排了焦点小组研究点ˉx学生时代和党员干部的执行情况“XX”的,“XX”,“XX”的工作和学习法律。在团队中每个人的X-成员XX建立了联系学习活动的一个点,学习和基层实践中,每个分支组织了X倍至,参与者X的数量越来越多的人注重学习,并充分利用政治学习,XX的时间有计划地安排学习活动。
在学习过程中,以科学发展适时的领导方式,破解的突出问题XX。有针对性的研究课题确定X数字,深入基层,深入群众,调查问卷分发X,摄X部分投票召开座谈会,讨论会等方式,广泛征求意见和员工的建议。
积极开展“XX”活动,节省我的钱超过XX,XX $保证了稳定增长的经济效益。通过学习实践科学发展观,使领导班子和党员干部,实现了困难面临XX,党员干部要加强人力资源,创新的自觉性和坚定性,使效能建设XX已加强,各项工作都取得了长足的进步,推动科学发展的步伐XX。
(二)实际XX,XX充分利用理论指导的科学发展观,解放思想,转变观念,结合实际,结合XX,推动科学发展奠定了坚实的基础。 ,XX以“提升自己的前提下认识,解决突出问题,注重创新体制机制为中心,以推动科学发展为目标,以”不(三)科学发展观的正确指导下,仅在我们已经取得了显着成效在XX XX取得的进展。
在。
3.开题报告 专家意见怎么写
情况进行认真总结和自我评价、写出个人书面总结,交指导教师和学院领导。
由学院分管研究生工作的党政领导主持,召开博士研究生指导教师、教研究 主任和政治辅导员联席会议,对被考核核博士研究生的思想品德、课程学习、科 研能力等方面的情况逐个进行全面研究,提出“合格”和“不合格”名单。 博士研究生专业基础知识及综合能力的考核主要是检查各门课程的学习情况 及考试成绩, 可以与专业课综合考试相结合。
同时考查博士研究生科研能力的初 步表现, 可以与博士学位论文开题报告相结合,并检查博士研究生公开发表学术 论文的情况。 博士研究生中期考核分“合格”和“不合格”两类。
四、中期考核结果与分流 1.中期考核确定已达到合格要求的硕士研究生,正常进入学位论文阶段。 2.中期考核确定为“优秀”并达到川大研[2005]27 号文的相关规定的硕士研究 生,可申请提前攻读博士学位(需按照我校研究生招生办公室的有关规定办理提 前攻博手续,逾期不予受理)。
符合提前攻读博士学位条件的硕士研究生一旦转 为博士研究生,则只能按照博士研究生进行培养,不能再退回为硕士研究生。 3.在中期考核中被确定为“不合格”的硕士研究生, 不进入硕士学位论文阶 段,学校发给硕士研究生肄业证明。
就业及相关事宜,按学校有关规定办理。 4.中期考核合格的博士研究生做博士学位论文。
不合格者应终止攻读博士学 位,按学籍管理有关规定处理。 五、中期考核分流结果的审批 1.经过中期考核,对于拟定为“优秀”、“不合格”的研究生,由指导教师 将考核结果填入《四川大学研究生中期考核登记表》,并附相关材料,一并交学 院审议。
2.各学院成立研究生中期考核分流领导小组,对本学院的研究生中期考核结 果进行审核。 特别是对于优秀和不合格两类的确定要逐个进行认真审核,慎重地 作出结论,提出处理意见。
3.各学院应将中期考核结果的分类名单,审核意见等相关材料按规定时间报 研究生院复审。
4.硕士研究生中期考核表自我评价怎么写
时光荏苒,光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多,我觉得还是比较充实且有意义的,其中有收获,当然也有失落。总的来说自己成熟了很多。
在这里对自己过去一年多的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结,目的是总结经验,发现不足之处,以利于今后继续发扬优点,弥补不足,为将来适应社会做好准备,让自己的人生道路走得更稳、更好,以服务于祖国和人民。先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿加入中国共产党,但我始终不忘党的宗旨,时刻以共产党员的标准严格要求自己。用科学发展观来认识世界,认识社会,能清醒的意识到自己所担负的社会责任,对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认识和定位。
同时,我也在努力争取早日加入中国共产党。在学习方面,我根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程,为自己的科研工作打下扎实基础,并选修了一部分其他课程,开阔了自己的学术视野。
在导师的指导下,积极参与了一些课题的研究。在研究的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,增强自己的实践动手能力,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向的深入钻研,对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识,使自己具备了自我学习,认真思考、善于钻研的能力。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告,准备在专业领域根据自己的研究成果发表一到两篇学术论文。
平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动。纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰,从学业、科研工作到个人素质都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的一段经历。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中,我将继续保持并发扬严谨治学的作风,兢兢业业,争取让每一天更加充实且有意义。
5.科研项目中期检查表怎么填写
(1、课题研究计划实施以来所做的主要工作;2、研究计划有无变动;3、项目负责人和课题组成员有无变动;4、课题能否按时完成。
) 1.本课题计划实施以来,美术系全体课题组成员首先到集安进行了现场的踏查和研究工作;接下来美术系全体课题组成员以课题负责人为主针对课题的内容进行收集资料的工作,现阶段正在进行中。在收集文字资料的同时,现阶段正在进行图片资料的收集,所有图片都经过仔细选择;在课题研究的过程中,遇到难以解决的问题,及时地向有关专家请教,特别是等到了耿铁华教授的鼎力相助。
2.研究计划正常进行,并无变动之处。 3.项目负责人和课题组成员并元变动。
4.课题能够按时完成。
6.如何填写中期检查表
中期检查表范例【注意:仅供参考。
你应当根据自己的论文题目和内容详细填写。千万不能千人一面!】学生姓名 张三 年级 20**级 专业 国际贸易 填表日期 2010.10.20 设计(论文)题目 *********************已完成的任务 【不一定要有123这样的序号。
将自己已经做过的事情归纳好就行!填写尽量详细一些!】 1、经与指导老师面谈,确定了论文题目;2、搜集写作本文所需的相关文献、数据资料;3、通过多次与老师的商量,确定了本文的写作提纲;4、完成了文献综述的写作;5、至目前为止,完成了初稿的大部分写作(大约完成初稿1/2、2/3、3/4、4/5的写作任务;基本完成初稿的写作任务)。6、初步完成目录的整理; 7、完成的前言的写作;是否符合任务书要求进度 符合(或:基本符合、大体符合)尚须完成的任务 继续完成初稿的写作;补充搜集所需数据资料和参考文献;对论文进行修改、润色;对格式进行整理、达到学校的规范要求;对观点进行斟酌;整理参考文献; 撰写中文摘要和英文摘要;等等。
能否按期完成任 能存在的问题和解决办法 存在的问题 文章的主体结构层次不是很清晰;观点不够鲜明;论证的逻辑不够严密;内容中缺少最新的数据,论证上不够深入,没有详细实际的数据和案例来证明论点;文章中有些应用其他文献资料的地方没有用注释标注;此外,文章的语言文字生涩,有一些错别字,病句。格式不够规范。
拟采取的办法 听取指导老师意见,调整论文结构;增强文章的逻辑性和严密性,运用所学理论和最新统计数据进行详尽和深入的论证;广泛、仔细阅读相关专业文献,规范学术用语;补充搜集数据资料,争取引用最新权威数据;查阅本论题专业范围内的相关实例,并运用实例进行更详细和深入的论证;规范整理好相关注释;认真仔细的阅读文章,改正错别字、标点符号,对文字进行润色,加入过渡呼应的语句,增强文章的逻辑性。指导教师意见 签名:中期检查专家组意见组长签名:教学院长意见 签名:。
7.课题结题报告中自我鉴定应该怎么写
一般写两份,一份工作报告--开展课题研究的思路和具体做法;一份研究报告--课题研究的成果与后续,具体格式:
一、课题研究的缘起与定位
1、课题研究的背景
2、课题研究的界定
3、课题研究的目标
4、课题研究的内容
二、课题研究的进展与收获(重点)
1、
2、
。.
三、课题研究的体会与反思
如果是级别较高的课题,还可罗列一下课题研究大事记。