八年级上册复习提纲 第一单元 让青春充满活力 一.青春期 1.进入中学,我们就先后进入了青春期。一个人从出生到发育成熟,要经历两个生长高峰:第一个是从出生至两岁,第二个就是青春期。(P2) 2.青春期的特点 (P2~P4) ①生理特点 (P2) ②心理特点:(P2-P4) 第一,性格特征是越来越清晰。男生更多一点坚强勇敢,女生更多一点温柔细腻。 第二,青春期生理和心理的变化常使人感到新奇、神秘,很想了解其中的奥秘,也会带来丝丝烦恼和点点困惑。 第三,随着对异性了解的加深,异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇,需要我们好好地珍惜和保护;同时,也需要我们理智、正确地对待。 3.怎样消除青春期的烦恼?(P5—P6) ①通过正确的途径学习青春期知识,了解自己的生理、心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时解除不必要的烦恼和心理负担。 ②我们可以在学习之余投身于各种文体活动,培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交朋友,减少青春期的烦恼。 ③我们可以增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为。 二.青春期闭锁心理 1.什么是青春期闭锁心理?(P8) 进入青春期后,我们的内心世界变得丰富多彩。一方面,我们渴望被人理解和关注;另一方面,我们的独立感增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就出现了青春期常见的闭锁心理。 2.怎样走出青春期闭锁心理呢?(P9) ①我们要学会正确认识自我,主动开放自我,乐于关心他人,走出并且才锁心理。(P9) ②咨询窗口中的内容(P9) 三,男生女生 1.男生女生正常交往的好处。(交往的必要性,P13-14) ①男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的异性友谊,丰富我们的生活,这对我们的成长有很大的帮助。 ②男女生能常在一起学习、活动,通过交往彼此了解、熟悉,神秘感也会随之消失,有利于心理健康。 ③男女生在思维、性格等方面都有着自己的优势,男女生交往可以相互取长补短,促进自我完善。 ④男女生之间的友好交往,往往会激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率。 2.男女生交往的艺术(怎样交往?P15-P17) ①男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方,又要保持适当的距离,不能过分亲近、随便。②尊重异性的同学才能得到异性的尊重。 ③同学交往要保持纯洁的友谊,与异性同学相处态度自然大方,故作姿态往往让人感到别扭,过分差怯又会导致交往障碍。(加上P19中的五个原则) 第二单元 感悟生命 珍爱生命 一.感悟生命 1.生命是可爱的(P21-P22) 2.生命是可敬的(P22-24) 生命是可敬的,地球上的每个生命都是独特的。在世间,保护和延续生命的故事可以感动天地。我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为生命的独特和神圣! 3.生命是可贵的(P24) 生命是宝贵的,因为每个生命都来之不易;生命是宝贵的,因为每一个生命都在顽强地表现自己;生命是宝贵的,因为对大多数个体来说,生命只有一次,一旦失去就无法复生。 4.世界因生命而精彩 (P25-26) 我们生活的地球上,各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。 ①人应该珍爱地球上的其它生命。人的存在不是孤立的,人类也是一种生物,是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球,彼此是朋友,每种生命都有存在的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候,实际上就把自身孤立起来了。 ②人与大自然的关系:人类并不是大自然的主宰者,而是大自然的看护者。 二.珍爱我们的生命 1.人的生命的独特性(P27-28) ①人是世界上独特的生命个体,与其他生命形式相比,人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。 ②每个人的生命都是独一无二的,每个人对生命的体验也是不同的。 2.生命是一种权利( P28) ①人的生命权是人与生俱来最神圣的权利,是一个人所拥有的一切权利的源泉。我们每个人都要好好活着,珍爱我们的生命权。 ②国家制定了相关的法律,保护每个人的生命神圣不受侵犯。社会和个人,都应尊重他人的生命权。 3.珍爱自己的生命 ①为什么要珍爱自己的生命?(P28-29) 第一,珍爱生命不仅是一种权利,而且也是一种义务。 第二,生命对于我们每个人来说只有一次,是非常宝贵的。 第三,生命不仅属
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