参考答案:
一、1、说明、知识、事物说明文、事理说明文2、时间顺序,空间顺序,逻辑顺序、从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊3举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、引用、摹状貌4、准确 5、特征、顺序、方法
二、1、作比较、2、引用3、举例子、4、作比较、摹状貌、5、列数字、
6、摹状貌7、作诠释8、打比方9、分类别10、下定义
三、1、说明2、描写3、议论4、抒情5、记叙6、抒情7、议论8议论
四、(一)1、体到局部,从主要到次要的逻辑顺序
2、赵州桥的结构
3、“…人不知其所以为”//“座桥的特点是:……长虹饮涧”。//赵州桥高度的……还刻着他的名字。
4、议论,赞颂劳动人民的智慧力量。
5、(1)列数字,赵州桥非常雄伟。(2)打比方,形状,上面的道路没有陡坡(3)举例子,赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量(4)引用,张嘉贞的话说明了赵州桥设计合乎科学原理,施工技术巧妙绝伦的特点:引用张捉的话说明了赵州桥形式美观。
(二)1. ①丘壑(或邱壑) ②雷同 2.B 3.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草 4.C 5、不能,“大多”限制了范围,若去掉,变成所有的池沼都引用了活水了,表达不够准确。 6、忘却了苏州城市,只觉得身在山间。 7、有从各个角度看都成一幅画的效果。
(三)1.核舟记 魏学洢 明 2、中心句为第一句。
3、先中间后两边,东坡是核心人物,是雕刻物的主题体现者,所以突出东坡。
4、各自的手、足来写。雕刻者意在表现苏黄共同读书探讨的情景和无限亲密的特点。
5、如“绝类弥勒”突出雕刻逼真,“珠可历历数也”说明雕刻的难度大,雕刻清晰,技艺高超。
6.不能,这句与前句“苏黄共阅一手卷”相照应。
(四)
1.浩瀚、繁衍、后裔
2.④介绍黄河古文明;⑤介绍黄河文化的成就与影响
3.⑴自然环境优越,利于人类的生存和发展。⑵中华民族的始祖――黄帝和他的族系(华族)聚居在这个被认为是四方之中的中原地区,称为“中华”。
4.⑴山东、河南;河南、山东。⑵删去后,黄河流域的地理位置不具体;让读者缺乏具体的空间感。⑶①流程长。②气势雄和③流域广。
5 ①不能。②因为:“相传”――所述取自“传说”,没有“科考”证实;③“之一”――中华古文明还有别的发祥地,“黄河流域”不是“唯一”的(比如还有:“长江流域”、“河姆渡文化”等)。删去后,④表意缺乏“准确、⑤分寸”。6.《黄河――中华民族的摇篮》
7.要点:①文明与环境,相互依赖、促进:②优越的自然环境为人类文明提供进步的基础,③文明进步的人类则要更好地保护自然环境,促进环境更有利于人类生存和发展;④否则,人类破坏自己的生存环境,必将为此付出惨重代价。⑤现代人――炎黄子孙,应长远看待经济发展(“可持续性发展”):⑥禁“乱砍滥伐”、多植树造林、防水土流失、善用水资源……,让黄河不“断流”,永润“中华文明”等。
你文的答案没有,这个你们老师到时候回发,
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