老师,您好。作为一名初三的学生,我认为e5a48de588b662616964757a686964616f31333339653831老师不一定需要把每个同学都教成尖子生。我们更喜欢一个风趣且不将考试摆在第一位的老师。哦 对了,我现在学的ABC天卞英语的老师和我提到 其实想学会英语是轻松的~必然需要个恰当的研习空间与练习口语对象 老师水平是关键 东南亚口音重,一定要找欧美籍,发音纯正才行 保持天天口语练习,1对1个性化学习才能有很.好.的进步效率..课后需要回放复习课堂音频,更可以加深印象~若真的是没有练习对象的话 那么就到 VOA或大耳朵取得课外教材阅读,多用耳听、眼观、嘴动、脑想 短时间语境会提高起来,学习成效会非常达成目标的~老师对学生负责,我们都理解。我的提议是老师可以花两到三堂课的时间把句子成分梳理一遍,并让学生做相应的讲义,把这样的基础打好后,讲解课文时,不时地让学生自己分解课文中重点句子的成分,不仅有助于他们对句子成分的理解更便于记诵课文。这时,讲解课文的节奏可以带快一点。单词是肯定要背诵的。语法应在课堂上系统地过滤,由浅入深。选一本较好较全面的练习题作为家庭作业,每天作业不多,但要求精。可以是与教材同步,也可是语法专练。初三学生大多是语法有问题,单词背诵都很简单。老师有信心才能带动全 《初中生一定要做的题目》这本书很好,主要针对中考,都是易错的题目,侧重语法。倍速系列也很全面,很实用。
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