小学生作文结尾的方法
文章的结尾和开头一样,没有固定的格式。但结尾的方法,并非是不可捉摸的,从许多人写作实践中,有不少写好结尾的经验和方法,可以借鉴,受到启发,从而开拓结尾的思路。
下面介绍几种常用的结尾方法:
一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》,用小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容,给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。如小学语文课文《黄继光》的结尾:战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。这就交代了事情的结果,从而结束全文。
三、写出感受,总结全文,点明中心。如小学语文课文《登山》,作者在记叙了列宁和巴果茨基一起走过了那条危险的小路后,在结尾时写道:就是因为我害怕它。我们不应该让害怕把自己压倒,得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。最后一句,写出了感受,总结了全文,点明了中心。
四、篇末点题。如小学语文课文《下雪的声音》,最后一句就是篇末点题:下雪的声音,春天的序曲。
五、表达感情和愿望。如课文《十里长街送总理》的结尾:灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。又如课文《形形色色的植物》结尾:植物世界里的故事和秘密是说不尽的,还有许多秘密正等着你去发现呢。
六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如作文《各就各位,预备》,用各就各位,预备开头,记叙了参加体育测试,联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备,最后又用各就各位,预备结束全文。还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你可知道,大海深处是怎样的吗?结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界!
除以上这些结尾方法外,还有许多其他的结尾方法。对小学生来说,这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过,可不能生搬硬套。
俗话说:“万事开头难”“好的开头是成功的一半”,写文章也是如此。文章的开头就像百货公司的展售橱窗,必须讲究简明、新颖,才能吸引读者的注意力,产生阅读的兴趣。小学生初学写作,大都觉得“开头难”,一提起笔,不知该如何开头,有点“老虎吃天,没处下爪”。说难,就难在这开头上。开头是定调子的,调子定得不准,高了,唱不上去;低了,发挥不出“水平”,唱起来没劲。其实,文章的开头并没有固定的模式,往往因入而异,因文而异,并随题目的不同而改变,但仔细分析,还是有脉络可寻的。下面,简介几种小学生作文中常见的开头方法。一开门见山法,也叫破题法这种方法,一开始就点明题目的中心意思,直接了当触及文章的核心。让人一看就知道你要写什么,什么事,什么物和写作目的。例:《爬山虎的脚》(小学语文第七册)学校操场北边墙上满是爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。《劳动最有滋味》(小学语文第八册)劳动是最有滋味的事,肯劳动,连过年都更有滋味,更有乐趣。这种开头方法在小学生作文中是最常见的。二提出问题法文章开头提出一个有意思的问题,可以吸引读者急于阅读全文。