第二2009届的第三年,绵阳市,四川省诊断检查的语言回答
语言的参考答案和评分
卷Ⅰ(选择的问题,共30分)
1(12分,3分每小题)
1。 (砸烂臊子看到菅直人)
2 C(一个时代 - B的宽度 - 的阵列分布图D - 按照治理 - 倾斜)
3 B(“跟随”和后来的“分手”的语义重复)
4 C(A.“原因杂糅”的句子的B.正确匹配,“创造”,应“创造”不当D.词序,公司信心大大勇气“换位”图。 .....性的记录......产业换位。)
II(9分,3分每小题)
5 C(混淆的概念并没有提高蛋白质含量通过添加三聚氰胺)
6。 A(B.可变猜测是肯定的,原来的“至少”,“可能”; C.与原来的“不要求生产过程中的”矛盾D.出什么,原来没有数据)
D(原无数据)
III(9分,3分每小题)
D(经济成就已完成)
9 D(表转折“。”表的目的,“使用”,表。B.“因此,”;“横空出世。”C.表转折,表假设。)的
10.A(倍利的菜贩,而不是苏云清)
II卷(120分)
IV(23)
11。 (10)(1)希望(你)可以亲自去他家,肯定有人问我把他请出来(4)
(2)极力邀请两位嘉宾(苏云清)随着他们的车。 (苏云清)垃圾拒绝了,他们一致认为,他的门明天早上去参观(游客)。 (6)
(1点交叉的效果)
12。 (8分)(1)①“应”字写诗歌想象在特立尼达平畴,一个绿色的充满活力的画面,(2)②“最”字写的诗落在梧桐雨蒙蒙的声音最美妙的音乐享受。 (2)字充分表现了诗人无比的喜悦。
(2)大雨如注,诗人室泄漏“,”尿床“,但尽管他的个人生活窘迫,气味雨和喜(2),关注民生的诗人的性能的人,是考虑到人们的高尚情操。(2)
13(5)(1)吴告诫妾过去如丝的爱很长很长的时间,在白天和晚上的祝福,作为潘帕斯草原潘帕斯草原缝纫 BR />(2)学校的不足,但分散的植被渺渺来吧,来吧恐惧美丽的老年,孕妇与希望美女来天方(句子,拼写句不得分)<BR /五(22)
14(6)(1)不断挑战自我(2)
(2)每个人都承担着成功的希望,在孤独突破,在寂寞的人生旅途中。成功。(4分)(每1点交叉)
(4分)15。等待风,利用风,风,风丢弃。(每1分钟)
16。 (6)例如:一个叙事会议上,叙利亚提出的组合。(2)如第五到第八段的叙事叙事彭昆段第九段的结束谈话主要集中议论人应该不断超越自己,不断突破人生困境,取得成功。(4分,准确地引用记叙文,议论文段2分,2分的分析。描述什么说什么,讲什么)
(如果答案是“抒情“,”全面的描述和分析)
17。 (6)真正的快乐:(1)志存高远②忍受寂寞③每天进步④有异物
⑤充分的信心......
(任选一个点,证据,合理为2分钟,每点分析的话,)
六(15分)
18(6):(1)多数人支持保护传统节日,但缺乏传统节日和文化内涵的理解。
(2分,1点交叉)(2)①揭示和挖掘这些传统节日的内在价值,从时代的角度出发,让更多的年轻人了解,热爱并进行提出了自己的传统节日文化。
②促进民族传统节日文化进教材,教室,课程资源开发的思想和道德,语言,历史,并介绍重要的传统节日的内涵。 (每点2分,是有意义的)
19。 (5分)示例:(理想/幻想)理想的假设是合理的,幻想是空的梦想。失去了像灯塔一样在海上的理想选择,人们明确的方向和幻想空中楼阁一样,令人陶醉。
20。 (4分)礼仪(身份,场合),文采2分。
七,(60)
21。参考高考作文评分。
用户登录
还没有账号?立即注册
用户注册
投稿取消
文章分类: |
|
还能输入300字
上传中....