1.漏选课的检讨书
尊敬的学院领导:您好
今天,我怀着无比懊悔和自责的心情写下了这份检讨书。
去年12月,我们学校开始了一学期一度的选课,我认为,对于一个大学生来说,能坐在大学的学堂学习是很不容易的事情,而且最最关键的还是学习,而选课更是重中之重,因为选课是为我们的学习指明了方向。
从选课的那一天开始,我就仔细的查找我以前的成绩以及以前选了的课程,以便更好的选课,使自己能顺利的完成大学培养计划里所有要求的课程。
但是,正所谓天有不测风云,在白忙之中。还是漏选了比较关键的课程:交通工程设施设计。主要原因还是我没注意老师说的,因为那门课不在我们的培养计划中。而且在选课的时候我更是没注意竟然开了这么一门课,直到这学期开学,当我和别的同学比较课程表的时候我发现我比别人少一门课,而那门课据大家说是必选的,对此我表示后悔,更对我的粗心表示愤慨,我怎么能这么粗心呢,这对我以后的发展是很不利的。试想,当我在毕业后的工作以及到后来成为领导,在接到工程后要是还这么粗心的话,那会导致很严重的后果的,很可能因为这个而丢掉我的工作,严重的时候将会负法律责任。
当时我只觉得我自己很倒霉,运气真的很不好,但是现在反思一下,我自己思想上的松懈,对自己行为约束的能力不足,才是我犯下这次大错的根源所在。如果当时我能多考虑一下没选课可能造成的所有不良后果,我也许就不会在这里懊悔了。但错误已经犯下了,自己也没什么可以辩解的,只有认识到自己的错误根源,才能深刻地反省自己,才能使自己不犯相似的错误。
在此,我写下这份检讨书,相信自己这封检讨书没有白写,同样也给其他同学一个警示,今后我一定会严格要求自己,吸取这次教训
此致
敬礼
学生:XXX
2.大学生漏选课检讨书
这种行不? 尊敬的学院领导:您好 今天,我怀着无比懊悔和自责的心情写下了这份检讨书。
去年12月,我们学校开始了一学期一度的选课,我认为,对于一个大学生来说,能坐在大学的学堂学习是很不容易的事情,而且最最关键的还是学习,而选课更是重中之重,因为选课是为我们的学习指明了方向。 从选课的那一天开始,我就仔细的查找我以前的成绩以及以前选了的课程,以便更好的选课,使自己能顺利的完成大学培养计划里所有要求的课程。
但是,正所谓天有不测风云,在白忙之中。还是漏选了比较关键的课程:交通工程设施设计。
主要原因还是我没注意老师说的,因为那门课不在我们的培养计划中。而且在选课的时候我更是没注意竟然开了这么一门课,直到这学期开学,当我和别的同学比较课程表的时候我发现我比别人少一门课,而那门课据大家说是必选的,对此我表示后悔,更对我的粗心表示愤慨,我怎么能这么粗心呢,这对我以后的发展是很不利的。
试想,当我在毕业后的工作以及到后来成为领导,在接到工程后要是还这么粗心的话,那会导致很严重的后果的,很可能因为这个而丢掉我的工作,严重的时候将会负法律责任。 当时我只觉得我自己很倒霉,运气真的很不好,但是现在反思一下,我自己思想上的松懈,对自己行为约束的能力不足,才是我犯下这次大错的根源所在。
如果当时我能多考虑一下没选课可能造成的所有不良后果,我也许就不会在这里懊悔了。但错误已经犯下了,自己也没什么可以辩解的,只有认识到自己的错误根源,才能深刻地反省自己,才能使自己不犯相似的错误。
在此,我写下这份检讨书,相信自己这封检讨书没有白写,同样也给其他同学一个警示,今后我一定会严格要求自己,吸取这次教训 此致 敬礼 学生:XXX。
3.求选课系统报告
4.系统分析 4.1系统简要分析 管理员可以通过超级用户身份登录,对系统进行全面的管理,对新用户的添加,删除,对信息进行管理。
管理员可以对老师及同学的帐户进行管理, 老师、学生不同身份的用户进入不同的界面,进行不同的操作。教师可以发布自己本学期所要教的课程,以及对学生成绩进行管理。
同学可以通过查询本学期所开设课程进行选择。 4.2 应用需求分析 学生选课系统需要满足来自三方面的需求,这三个方面分别是学生、教师和管理员。
学生的需求是查询院系的课程、学生选课情况及学生信息的修改;教师对选课系统学生选课情况进行操作,同时形成学生选课查看确认;选课管理员的功能最为复杂,包括对学生、教师、选课进行管理和统计,及系统状态的查看、维护并生成选课报表。学生可以直接查看选课情况,学生可以根据本人学号和密码登录系统,还可以进行本人学科成绩情况的查询和维护部分个人信息。
一般情况下,学生只应该查询和维护本人的选课情况和个人信息,若查询和维护其他学生的选课及成绩查询信息,就要知道其他学生的学号和密码。这些是很难得到的,特别是密码,所以不但满足了学生的要求,还保护了学生的个人隐私。
学校工作人员有修改学生选课的权限,所以需对工作人员登陆本模块进行更多的考虑。在此系统中,学校工作人员可以为学生加入选课或是登陆记录,并打印生成相应的报表给用户查看和确认院系管理人员功能的信息量大,数据安全性和保密性要求最高。
本功能实现对选课信息、教师信息、总体选课情况信息的查询和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。学校管理员可以浏览、查询、修改、统计选课的基本信息;浏览、查询、统计和修改学生选课的基本信息,浏览、查询、统计学生信息,但不能添加删除和修改学生的信息,这部分功能应该由院系工作人员执行,但是,删除某条学生选课基本信息记录时,应实现对该学生选课的级联删除。
并且还应具有生成选课报表,并打印输出的功能。设计不同用户的操作权限和登陆方法对所有用户开放的学生选课查询和个人部分信息维护查看个人情况信息维护学生个人密码根据选课情况对数据库进行操作并生成报表根据选课情况对数据库进行操作并生成报表查询及统计各种信息维选课信息维护工作人员和管理员信息维护学生信息处理信息的完整性。
本系统主要实现教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理和系信息管理,其中教师信息管理有教师姓名、教师工号、教师职称、教师所属系;学生信息管理有学生姓名、学生学号和学生所在系;课程信息管理有课程名称、学分、上课地点、已选人数、课程性质、开课系、课程人数;系信息管理有系号和系名。 (1)学生信息模块完成学生的登陆,然后根据各位同学所在的系不同,调用相应的选课模块。
其中学生登录模块的功能是验证登录人员确实是本院的学生,学生启动本系统后,系统提示输入学生学号码和密码,验证后进入主控操作界面。 (2)教师信息模块完成教师的登陆,然后根据各位教师所在的系不同,教师所教的课程不同,调用所选的课程.其中教师登陆模块的功能是验证登录人员确实是本院的教师,教师启动本系统后,系统提示输入教师工号和密码,验证后进入主控操作界面。
(3)课程信息管理包括必修课程和选修课程,学生必需先登陆才能进行对课程的选课否则不能进入选课系统. (4)系信息管理中学生必需选重所在的系号和系名才能进行选课,否则并不能进行选课. 4.3业务流分析 学生成绩管理系统的业务流程:首先由教师或系统管理员等有录入权限的用户将各自权限范围内的信息进行录入,然后保存信息到数据库中。有权限的人可以对这些库信息进行修改和删除。
所有用户均可以进行信息查询和统计,有权限用户还可以基于已有信息进行奖学金评定,评定结果可以报表打印。 4.4数据流分析 学生成绩管理系统的数据流程:首先由教师或系统管理员等有录入权限的用户将各自权限范围内的信息进行录入处理,然后保存信息到数据库中。
有权限的人可以对这些库信息进行修改和删除处理。所有用户均可以进行信息查询和统计,有权限用户还可以基于已有信息进行奖学金的评定处理过程,评定结果可以报表打印。
4.5.2 数据表 本系统的数据库采用了大量的数据表: 权限信息表 字段 数据类型 数据长度 编号 数字 6 姓名 文本 10 密码 文本 10 系部信息表 字段 数据类型 数据长度 系代码 数字 6 系名 文本 20 班级 数字 20 教师信息表 字段 数据类型 数据长度 工号 数字 6 姓名 文本 10 系部 文本 20 班级 数字 10 密码 文本 10 学生信息表 字段 数据类型 数据长度 学号 数字 6 姓名 文本 10 系部 文本 20 班级 数字 20 密码 文本 10 课程信息表 字段 数据类型 数据长度 课程号 数字 6 课程名 文本 20 教师号 数字 10 学分 数字 10 学时 数字 10 上课时间 时间 20 上课地点 文本 20 课程简介 文本 50 课程状态 是/否 10 5.选课内容及方法 5.1选课内容 它分为三类,即必修课、限定选修课和任意选修课。 5.1.1必修课 a.必修课是指学生按本专业指导性教学计划规定的普通共同课、学科共同课、专业基础课和专业方向课等必须修读的课程。