1.自我评价优缺点怎么写
什么是自我评价?在求职应聘中,为了让招聘方能够更深入的了解自己,而对自我进行的一种科学评价,是人们对于自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识,同时也将促使主体维持自我的一致性。
那么自我评价优缺点怎么写却让不少求职者难以下手,对此,我们不妨借鉴以下内容。自我评价优缺点,在描述“优点”的时候,建议最好是是这个职位所需要的素质,同时也要符合自身的真是情况,最好来自这三个方面表达:【学习】自我评价范文:10年新闻传播学专业的锤炼与积淀,以专见长;哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的成绩,拓展学术视野。
已发表学术论文数十篇,是校园新闻社的社长,并成功举办校园文学大赛,获得导师的高度肯定。【工作】》》徐州最新招聘信息自我评价范文:一,熟练操作质检七大手法并分析问题和解决问题,这样可以降低公司产品的不良率,节约成本。
二,熟悉丰田生产管理模式,成本意识高,降低成本,寻求企业的增长点。三,规范作业,工作态度端正,管理规范化,作业标准化。
四,曾在体系担任两个月工作,熟悉日常事务的管理,并主持过内部审核及两个体系的外审。【性格】自我评价范文:成熟稳重。
愿意吃苦受累,通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值,能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,有很强的责任心和团队意识;自信、乐观,具有一定的创新意识和创造能力。
人无完人,有优点难免也会存在缺点,自我评价个人缺点的时候,要站在招聘官的角度,你觉得面试官更加关注的是什么?肯定不是真的要了解你有哪些缺点,而在在判断你的缺点会不会影响到你应聘岗位的工作,正因为这一原因,自我评价优缺点怎么写,既要要结合本人实际,又要回避本岗位的特点,把缺点转化为优点:自我评价缺点范文:1)我不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点,但是说明你交友慎重;2)我办事比较死板,有时容易和人较真。
这虽然是缺点,但是说明你比较遵守单位既定的工作规范,有一定的原则性;3)我什么知识或专业都想学,什么也没学精。这虽然是缺点,但是说明你比较爱学习,知识面比较广;4)我对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人。
这虽然是缺点,但是说明你比较有主见,有一定的原则性;5)我办事比较急,准确性有时不够。这虽然是缺点,但是说明你完成工作速度较快。
总之人事经理在浏览简历时,自我评价是关注的重点之一,自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。
2.员工自我评价优缺点怎么写
优点:
1、做人真诚,做事认真负责。
2、喜欢与人交往,善于组织策划活动和项目。
3、积极务实,敢于主动承担自己的责任。
4、能坚持。确定了正确方向,我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行能力。
5、勤奋,善于学习自己感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划,分出轻重缓急。
缺点:
1、性格方面的弱点,有时给自己压力过大,急于求成,过犹不及。
2、在担任团队领导的时候,涉及到队员的利益的时候,有时为队员考虑的太多,导致做决定的时候会花比较多的时间。
3、喜欢享受,意志不坚定,缺乏自省;过份要求公平
4、太纠结,有时候有点小任性,容易钻牛角尖
3.个人优点和缺点总结
===========系统搜索到约有12484项符合个人的查询结果=========== 1. 加油站员工个人工作总结 加油站员工个人工作总结站长在保证安全生产的平时,对我们进行安全教育,强化我们的安全责任感,要求我们在做每一件事情前,先做到风险识别 - 2011-11-19 - 总结报告 2. 2011学生党员个人总结 2011学生党员个人总结作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过 - 2011-11-19 - 党员团员 3. 团员入党个人小结 团员入党个人小结通过一个学期的努力,在学习上我有了一定的进步,顺利的通过了电脑与英语的等级考试 - 2011-11-15 - 党员团员 4. 高中音乐教师个人小结 高中音乐教师个人小结在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
积极参加各类政治业务学习, - 2011-11-13 - 总结报告 5. 高中教师评职称个人总结 高中教师评职称个人总结坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际 - 2011-11-13 - 总结报告 6. 计划免疫个人工作总结 计划免疫个人工作总结冷链运转工作:为了进一步规范我县的预防接种工作,提高免疫接种服务质量, - 2011-11-12 - 计划|总结|方案 7. 团员推优个人总结 团员推优个人总结工作上,在担任一年的副班长以来,以身作则,尽自己的能力为同学们服务 - 2011-11-11 - 党员团员 8. 个人三不伤害保证书 个人三不伤害保证书不违章作业;违章是事故的前奏,事故是违章的结果。嫌麻烦,图省心,省力气,抢速度,终将酿大祸 - 2011-11-10 - 保证书范文 9. 2011年学生党员个人总结 2011年学生党员个人总结作为一名学生党员,我深知党员的榜样作用也固然重要。
- 2011-11-05 - 党员团员 10. 研究生党员的个人工作总结 研究生党员的个人工作总结思想方面:我一直对自己有较高的要求。大学时期我已经加入 党,始终高标准要求自己 - 2011-11-05 - 党员团员 1. 医务科科长个人工作总结 医务科科长个人工作总结、努力学习,加强修养,全面提高自身素质,营造医务科良好文化氛围 - 2011-11-23 - 个人总结范文 2. 电厂检修个人工作总结 电厂检修个人工作总结在工作中,我坚持 重要思想为指导,按照 提出的“勤于学习, - 2011-11-18 - 单位部门总结范文 3. 地质工作者个人总结 地质工作者个人总结工程概况津市澧水大桥南端接线工程是津市城市规划建设的配套工程 - 2011-11-17 - 个人总结范文 4. 新闻工作者个人小结 新闻工作者个人小结我站在坚持办好万册图书馆的同时,认真加强农家书屋的建设 - 2011-11-17 - 工作小结范文 5. 锅炉个人工作总结 锅炉个人工作总结通过近段时间来的供暖工作,我们取得经验的同时也发现了存在的问题,针对以往的工作及今后工作的顺利进行 - 2011-11-13 - 个人总结范文 6. 民政干部个人工作总结 民政干部个人工作总结城市低保工作在局党组领导下和市民政局业务指导下,我与低保股的同志一道,踏实工作 - 2011-11-13 - 个人总结范文 7. 2011社区个人工作总结 2011社区个人工作总结对自己所分管的工作和部下严格要求。
总的来说,我分管的几位同志都有很好的政治素养 - 2011-11-13 - 个人总结范文 8. 2011个人体育教学 工作总结 2011个人体育教学 工作总结教学过程中一些体育器材不能正常使用,这里边既存在着教师的问题,也存在着器材设施的问题, - 2011-11-11 - 学校工作总结范文 9. 2011高校教师个人总结 2011高校教师个人总结 一是深入学习教育部有关高职教育教师师德方面的法规,自觉修炼”师德”这门必修课; - 2011-11-09 - 年终工作总结范文 10. 2011计算机教师个人工作总结 2011计算机教师个人工作总结多年来,我始终明确政治目标,注重品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,忠于教育事业 - 2011-11-09 - 年终工作总结范文 . 更多总结范文参考 / /mylife/10/ http://www.zuowen001。
4.网络新闻有什么优点和不足
作为大众传媒的新宠,网络的优点很多:充分利用多媒体技术,传播的内容形式多样;即时性强,可以滚动报道,即时更新;与受众之间能够比较充分实现互动;能够提供虚拟的人际交往平台。
但网络的不足也是显而易见的,互联网的相关设备要求比较高,它的普及受经济发展状况的制约比较明显。 网络新闻传播具有快速、及时的特点,这主要是因为两个原因。
首先,网络新闻的制作和发布比起报纸、广播、电视要简便得多。有些人把网络新闻的制作概括成剪刀与复制的过程,即将电子文字剪切下来,然后通过粘贴制成网页,放到网站上,一篇网络新闻就诞生了,短则数秒钟,长则不会超过几十分钟。
而报纸新闻则需要经过采访、编辑、排版、印刷等步骤,至少也要几个小时。其次,网络新闻制作人员较少,经过的“把关人”也少,甚至有时一个人就可以经营一个新闻网站。
当同学们把学校发生的事件通过电子邮件群发给老师、同学、朋友的时候,大家已经不知不觉成为了网络记者,发出了一份网络新闻。 网络虽然具有以上优点,但是,由于参与网络传播的人众多,传播者的目的隐蔽,传播者的素质良莠不齐,因此,网络上信息的可靠性、准确性相对较低,特别是新闻报道,人们还是更倾向于相信权威的报纸和电视台。
5.怎么评价自己不好的方面
第一:可以看一些成功励志学的书,推荐《卡耐基成功学》全集,这本书对人性的优点和缺点分析的很透彻,自己可以对照着看,发现自己的缺点。我看了这本书后觉得收获不小。
第二:可以和关系好而且上进的朋友,说出你的目的,为了提高自己,两人分别说出对方的缺点或者是需要改进的地方。前提是不要太恶毒,先天的缺陷就不要说了,毕竟不要伤了友谊。以促进自我发展为目的来沟通交流。
第三:如果一个人说你有这个缺点,可能是他自己心胸狭隘,但如果3个4个说你有这个歌缺点,你就要认真对待了。
也可以深思和优秀的人之间还是存在不存在着一定的差距,我要做的就是要通过努力将差距缩小,将自己的优点发扬。面对缺点,我没有逃避,而是努力去改正;面对不足,我没有退却,而是努力去追赶;面对错误,我没有害怕,而是努力去克服。尽量使自己在各个方面能做到优秀、优异,不断地提高自己的能力,实现自己的最大价值。
6.请问采用以学生自评为主多元评价系统有什么好处
找了几篇,您可以综合一下,如果不够用,再发消息给我吧~一、评价目标多元化, 促进学生个性发展 多元智能理论强调每个人的智力各有特色,每个学生都是独特的个体。
因此,教师应特别注意多用几把尺子去衡量学生,从备课、讲课到练习、作业的布置,教育教学活动的开展都可以为不同学生制定不同目标,提供不同选择,力求使每一位学生各取所需、各尽所能,在原有水平上不断得到发展和提高。 1.课堂教学分层设计。
即根据学生的不同差异,设计教学环节和不同层次的问题。这种设计使能力稍差的学生掌握基础知识和基本技能,使能力较强的学生产生兴趣,发展思维。
结果可使不同层次的学生在心理上都得到满足,都能品尝到成功的喜悦。 2.作业自主选择。
作业不宜整齐划一,应针对学生个体差异,分层设计,以满足不同学生的需要,实现所有学生的共同提高。可以分为基础性作业和难度不等的选做作业,让学生根据自己的实际情况进行选择,不同程度地落实新知,提高学习兴趣。
3.能力考核人尽其才。为了培养学生能力,让更多的学生有展示才能的机会,检查或考试的内容也可以分层设计,以适应不同层次的学生。
4.特长各显神通。全校各班每月开展一次“我能行”展示活动,并利用本班“展才华天地”展示学生各方面的特长。
在特长展示活动中,学生们各施所长,涌现出一批“阅读之星”“体育之星”“科技之星”“希望之星”等等。以前“仅以成绩论高低”而靠边站的学生现在高兴得乐开了花,自信的风帆也在多元评价体系中纷纷起航。
二、评价主体多元化, 促进学生自我发展 在新课程改革评价理论的指导下,我们改变了由教师为评价主体的单一模式,建立了教师、家长、学生等多主体共同参与、交互作用评价模式,加强了评价者与被评价者之间的互动,既提高了学生的主体地位,又将评价变成了促进学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,形成了积极、平等、民主的评价关系。 如,有的班级建立的学生成长记录卡,从关心集体、热爱劳动、努力学习、坚持锻炼、团结互助、孝敬父母、自理自立等多个方面来记录每个学生的进步与收获。
每月一评,以自评、同学互评、教师评、家长评相结合,实现了评价主体的多元化。学生通过自评和他评能够对自己有全面的认识,能准确地了解到自己的长处与不足,从而有针对性地加强某项品质或技能的学习和训练;家长、教师也能有效地对学生进行相应的指导,帮助学生不断改进、获得发展。
三、评价内容多元化, 促进学生全面发展 通过深入学习和实践我们改变了评价内容过分倚重学科知识的现象,注重对学生实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查。 在课堂教学中,我们改变了简单地以考试结果对学生进行分类的做法。
注重对学生综合素质的考查,努力培养适合时代发展需要的身心健康的、有知识、有能力的创新型人才。在每周一评的学习评价表格中,我们设计的内容十分丰富,分为“课上参与”“作业情况”“动手实践”“习惯素养”四方面内容。
其中“课上参与”又分为“认真听讲”“积极发言”“创新火花”三项;“作业情况”分为“能完成基础题”“能完成灵活题”“收集整理相关信息”三项;“动手实践”则分为“能根据老师要求完成既定任务”“能和其他同学合作完成既定任务”“运用所学知识有创意地实践”三项;“习惯素养”分为“带齐学习用品”“书写整洁美观”“团结协作互助”“正确评价自己”“吸取他人长处”“勇于改正错误”等六项内容。这样,既发挥了评价的导向和激励作用,又能全方位多角度地评价学生,促进学生全面健康地发展。
四、评价方式多元化, 促进学生健康发展 在评价中,我们结合学科特点及测评内容,选择了多样化的测评方式,将动口、动手与动脑结合起来,科学地评价学生的综合能力和综合素质,促使学生健康发展。如我们将语文能力测评分为“笔试”与“综合素养”两大部分,并采用分项考查、分级评定的办法。
在“综合素养”中又设立了“朗读”“背诵”“书写”“积累”“口语交际”五大部分。让学生在不同的时间内,以不同的方式接受检测,并分项记录成绩。
如“口语交际”的考试在学期中就开始进行,通过自评、同学互评、家长评、教师评确定等级。在“笔试”中,每份试卷的每一种题型都有三级梯度的题目供学生任意选做,基础题做对得满分,学有余力的学生可再做选做题,做对的加分。
这样,使每个学生都能体验成功的喜悦,也为智力水平发展较快的学生提供了“挑战”与“冒尖”的机会。 在期末评价中,对于成绩不理想的学生给予二次评价的机会。
目的是把进步的权利交给学生。学生重新测试的过程就是一种复习巩固、提高和发展的过程。
经过二次测试,学生都在原有的基础上有所超越,也能拥有自信。 一个学期结束,我们将综合学生多方面的表现进行质性的评价。
以朴实、生动、饱含激情的评语描述学生发展的状况,提出激励性的改进意见或建议,为学生的发展指明方向。 通过实践使我们感悟到。
评价不再是千人一面的“套印模子”,而是引导和培。
7.初中生自我评价 50字左右 速度来呀
1、时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。
初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
97年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。 学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。 初中毕业生自我鉴定样板2、初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟初,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,初二年还被评为市三好生。
天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索,总结出一套适合自己的学习方法。
思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅。
积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。 虽然初中三年来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够。
在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国。 3、三年的时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日子里,希望我能做得更好。
我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,先后担任过班级的体育委员和宣传委员,能以一名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问,在初中三年学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时,我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。
我具有一定的组织才能,初一时曾成功地主持了一次主题班会,在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法,具有一定的基础,曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
我爱好文学,先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人,一些文学作品也曾在报上发表。初一、初二年时,我还在课余时间里担任校图书管理员。
课外知识丰富,曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。 在体育方面,我爱好球类运动,达到了国家规定的体育锻炼标准。
初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初比赛第三名。初二年时,我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛,获得了团体第五名,为学校赢得了荣誉。
当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相对较多,对自己的要求没能定在一个较初的位置。
但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己初中三年学习生活的总结。
面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。 初中毕业生自我鉴定样板4、紧张有序的初中生活即将与我告别。
回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启。