1.研究性学习的自我评价是怎么写的
研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会。
有人说重点高中的学生都很自私,不爱帮助人。然而在这次研究性学习中,我们分明的看到了热情帮助人的同学,也看到了合作的巨大力量。
如果有的组员提前完成任务,他们也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主,第二小组的任务才能在失误在先的情况下完成的很好。
在五个小组之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它小组有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。
它让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。在研究性学习过程中,应抓住评价前准备、评 价中诊断和评价后改进等重要环节,由学生在学 习活动中的具体表现,提出自己评定的等级与特 长认定,在课题组内相互交流与评定,指导教师与 学生的认定建议,以使学生自己对研究性学习活 动不断地反思,看到自己优势,发现自己的不足, 对课题研究进一步自主探索,获得研究的能力和 情感的体验,激发学生自觉、积极发展,使研究性 学习评价成为学生自我评价、亲身实践、自我改 进、鼓励别人的过程。
组评:在研究性学习过程中,应抓住评价前准备、评 价中诊断和评价后改进等重要环节,由学生在学 习活动中的具体表现,提出自己评定的等级与特 长认定,在课题组内相互交流与评定,指导教师与 学生的认定建议,以使学生自己对研究性学习活 动不断地反思,看到自己优势,发现自己的不足, 对课题研究进一步自主探索,获得研究的能力和 情感的体验,激发学生自觉、积极发展,使研究性 学习评价成为学生自我评价、亲身实践、自我改 进、鼓励别人的过程。 研究性学习课程学习方式主要是以小组合作 方式进行。
在研究性学习课程评价上,应以课题组 为单位,兼顾个人的表现。通过课题组每个成员的 积极参与,组织总结会、讨论会、分析会、交流会、评审会等,让学生开展个人研究成绩的自评与互 评,给出每个学生的参考分,最后由课题评定组或 班主任认定,评定出等级。
学生在互评中实际上也 提高了自我评价能力。如果这个不行你可以上这个网站 。
2.急求研究性学习自我评价
自我评价法指的是学生参与评价,学生既作为评价的主体,又作为评价的客体。主体的我以“一定的准则”为参照来衡量客体的我是否达到目标。这里的准则既可以是自我参照的,也可以是标准参照的。前者以学习者自己的目标、期望和以前取得的成就为参照点进行评价,评价标准来源于学生自己的作业,而非外在的指标。标准参照则依据公认的公共标准进行。自我评价的意义在于加深学生对自己作为学习者的理解,有助于学习目标的认识,有助于对学习过程的控制,培养和形成对学习及活动的评价能力。 研究性学习的自我评价的一种简单、自然的形式──访谈或课题讨论。可以由教师提出引导性问题,鼓励学生从多方面反思,评价自己的学习。另一种形式是自我报告。采用这一形式首先需要学生能够对学习加以深思,然后由学生写出自己某一阶段的学习成果,遇到的困难、进步、学习期望、自我行为的评价和下一步的打算。我们提倡的自我评价是有教师指导下的自我评价,学生的自我评价起到内部调节的作用,教师等的他评起到外部调节的作用。第三种形式是通过教师指导,采用一系列检查表进行自我评价。检查表是由学生和教师根据教学目的,以明晰、准确的措辞表述一系列可观察、可检验的学习标准编制而成。可以用分值来表示达到度,学生在教师的指导下自己进行测定,判断自己的进步情况。检验表的内容应该包括研究性学习评价进程中的各个重要方面。自我评价以定性评价为主,定量评价为辅。因此评价中要注意上面3种形式的综合运用。(免费论文网
) 以上只简单介绍了两种评价方法,评价方法还有许多,比如观察记录、小组评价、操作评价等等,各种评价方法各有长处和局限。应当取长补短配合应用。总之,研究性学习的有效评价体系必须充分体现研究性学习的价值取向,有利于达成研究性学习的目标,它的合理构建对推进研究性学习的深入开展有着重要作用。
3.研究性学习自我评价
刚开学时的我 在新的学期,新的环境下我们要重新开始,无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。
做人第一,做学问第二。看到同学个个都长高了,个个都精神饱满,我就非常想对他们再说几句鼓励的话:要有进步的信心和决心。
新年伊始,应认真总结过去,千万不要骄傲,应该在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。应该振奋精神,争取迎头赶上。
不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的发展目标 新学期刚开始,要做好”五个心”: 一,是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二,是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三,是恒心. 在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难. 四,是爱心. 不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母. 五,是用心. 用心做人,做学问. 学期末的我 在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实,无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了,应总结过去,弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心:我能我行 2,创立一种学风:认真刻苦 3,凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯:自觉自愿 .学业进步,贵在自觉。
我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。 新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 . 思想道德 自我评价 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系,希望自己以后能更好的提升自身素质,创造自己闪耀的一片天空。 学科学习记录 语文:在语文学习过程中,我能够按时完成作业,课上认真听讲,主动参加讨论。
每周写一篇周记,读几篇文章,开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己,努力做得更好。
英语:课上认真听讲,课下按时完成作业。有不懂的就问,每天都读读单词,课文,在测试时尽自己最大的努力完成。
考出一个满意的分数。 思想政治:课上认真听讲,按时完成作业,按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
当自己的应用能力还是有些差,应该多多关注一些新闻,开阔自己的视野。 学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心,千万不要骄傲,应该再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。
应该振奋精神,争取迎头赶上。 合作与交流 自我评价 积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价 对于体育有很强的热情,能够坚持每天都锻炼身体,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有健康和审美情趣,不追求和接受低级、庸俗的东西。 对艺术学习有兴趣,具有创新意识。
审美与表现记录袋 我个人比较注重自然美,有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西! 个性与发展 基本情况 特长:学科特长;从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 体育运动特长:对多数运动热爱. 艺术特长;唱歌 有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究. 自我评价 从小到大,对学习,我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手,父母眼中乖巧的女儿。
遇到困难,我也曾想过放弃,但是每一次我都坚持了下来。对生活,我永远都保持着乐观的心态,相信只要对自己有信心,坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程 我在学校特别喜欢踢足球,所以我们每周3都和学校的老师比赛,在比赛中虽然我们从来都没有胜利过,但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他。
4.自我评价介绍自己
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本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。
学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优,连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等,在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中,大大提高了自己的办事和处事能力。此外,还积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”,“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中,做过很多兼职。例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查,还到工厂打过暑期工,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,锻炼成了吃苦耐劳的精神,并从工作中体会到乐趣,尽心尽力。
四年的大学生涯,让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升,使我具备良好的心理素质,让我在竞争中拥有更大的优势,让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
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活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
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忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
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本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
5.如何写好自我评价
1简洁得当,实事求是
自我评价是对个人成长历程的总结与评价。要从真实、正确的角度出发,间接或直接的描述个人情况。现在企业招聘官非常重视求职者其简历的真实性,因此求职者千万不要过分的包装夸大。
2重点突出闪光点
自我评价要事实重点突出,用实例证明个人真正的闪光点,不要大众化,适用大量空乏的形容词,难以让个人出挑。
3言词要趋于职业化
自我评价语言措词要严谨,不要口语化,要职业化。在描述个人价值观、团队意识、学习等方面的能力时,要让招聘官体会出你平实、诚恳的态度。
4有针对性的突出自我
自我评价是对自己分析、总结,是一种自我意识的重要评价形式。求职者在写自我评价时,要根据求职岗位的要求,认真分析自己,然后有针对性的评价,突出自我。
6.如何写自我评价(描述)
自我评价,应该具体进行如下三个方面的描述:
1、自身能力,尤其是特长的描述,也就是相对于别人,较为突出的能力。比如体育、音乐、美术、创造力等方面的能力。
这些特长所取得的成绩,比如体育比赛冠军、音乐大赛奖项、美术作品获奖状况等,可以适度提及。
2、性格,尤其是对社会、对他人有益的方面。比如勇于担当、吃苦耐劳、不计得失、乐于助人等。
3、专业素养。这是最核心的内容。在自我评价中,突出描述本人的专业素养,能够给用人单位留下更深刻的印象。
拓展资料
自我评价是对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
学校老师要求的自我评价,应当以个人对学习、生活的态度为主。学习主要是怎么看待学习、如何搞好学习。生活态度主要是对周围的人和事的态度。
学生阶段,认真学习、乐于助人是最大的美德,应该进行重点描述。
参考资料:搜狗百科词条—自我评价