先陪她一星期:注意,如果你自己是数学迷。有三点可供参考,1。只记录其作业状况,不讲解题目,不妄加批评。2。如她已形成作业抄袭习惯。(网络求助+同学间传抄或只是交差瞎填答案),也不要惊讶,作次数记录,了解其学习困难与基础状态。3。如你平时只问过成绩,而没历见过其初二期间的任意一张有评分的试卷。不用再说啥,立马与其班主任或数学任课老师解决这一小问题(拿一张曾用卷,回家亲自帮孩子作测试,时长尽量控制在1小时内)。
倘若你家没有数学迷,对不起。从第三条做起,依次为第二条,最后做第一条。你们一起努力的结果会是:哪怕她的数学成绩依然在下降,但她的数学学习没有落后于班集体。
这是小学阶段与初中数学学习最大的不同----对谁都是”难题越来越多,分数越来越低。“
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